Escolar infantil Leren: neuroarquitetura como meio de repensar o ambiente de ensino

Abstract

O presente Trabalho Final de Graduação em Arquitetura e Urbanismo aborda uma proposta de anteprojeto de uma escola de ensino infantil baseada no estudo da neuroarquitetura como forma de repensar o meio em que se vive, através de métodos científicos que comprovam a importância do meio e o que se tem envolta dele. Para isso, foi realizado um estudo teórico a fim de entender qual a importância do ambiente escolar na primeira infância, como isso impacta no desenvolvimento físico e neural dos indivíduos. Além disso, foram realizadas pesquisas bibliográficas referente ao conceito principal do projeto e a melhor forma de desenvolver esses ambientes em relação aos seus aspectos ergonômicos, plásticos, bioclimáticos, entre outros. Também se realizou o estudo de referências projetuais semelhantes que adotam algum partido parecido com o projeto a ser desenvolvido. E por fim, foi desenvolvida uma proposta de anteprojeto para uma escola infantil, a partir de soluções arquitetônicas que contribuam para um melhor desenvolvimento e aprendizado na vida dessas crianças.